解析教师课程教学G4《当代教育与文化》期刊杂志：论文发表投稿

关于教师课程教学G4《当代教育与文化》AMI扩展期刊杂志 刊物介绍及论文发表投稿指南解析

教师课程教学G4 当代教育与文化期刊杂志论文发表投稿@宅佬文化

关于教师课程教学G4《当代教育与文化》AMI扩展期刊杂志 刊物介绍

曾用刊名：经济管理研究;甘肃省经济管理干部学院学报;甘肃经济管理干部学院学报

主管部门：甘肃省教育厅

主办单位：西北师范大学

出版周期：双月

国际刊号ISSN：1674-5779

国内刊号CN：62-1202/G4

创刊时间：1988

教师课程教学G4《当代教育与文化》AMI扩展期刊杂志 双月刊，创刊于1988年，经国家新闻部署批准，由甘肃省教育厅主管、西北师范大学主办，论文发表坚持理论探索与实证分析研究并进，论文发表涉及教育基本理论研究、课程与教学论研究、教师教育研究、高等教育研究、农村教育研究、民族教育研究等，发表内容涵盖了教育领域的多个方面论文，既有理论研究，也有实践探讨，为读者提供了丰富的学术论文发表资源和参考。中国知网CNKI收录，国际刊号ISSN：1674-5779，国内刊号CN：62-1202/G4。

关于教师课程教学G4《当代教育与文化》AMI扩展期刊杂志 刊物收录与荣誉

收录信息：论文发表知网收录(中)、万方收录(中)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、维普收录(中)、CSSCI南大期刊(含扩展版)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏。

荣誉信息：中国优秀期刊遴选数据库、北大图书馆收录期刊、中国期刊全文数据库（CJFD）。

关于教师课程教学G4《当代教育与文化》AMI扩展期刊杂志 主要栏目与内容

教育基本理论研究

民族教育与心理研究

课程与教学论研究

比较教育

校长论坛

书评

学术动态

关于教师课程教学G4《当代教育与文化》AMI扩展期刊杂志 论文发表投稿须知

论文发表鼓励作者实事求是、大胆创新，积极倡导“百家争鸣、百花齐放”。

每篇论文发表需包含500字以内的“内容提要”以及3-5个关键词。

作者姓名按署名顺序排列，姓名之间以逗号分隔。

请提供资助课题的基金项目及编号（编号写在网括号内），通讯作者姓名、办公电话号码及Email地址，以及第一作者简介（包括姓名、学位、职称、职务、办公电话号码和Email地址等）。

文献列表中出现的每条文献在正文中均需引用，并标注参考文献序号。

关于教师课程教学G4《当代教育与文化》AMI扩展期刊杂志 论文发表示例摘录

“适时而教”的思想内涵及现代价值

日常生活中游谈的教育意蕴:以清华国学院为个案的诠释

中国古代学习观的历史嬗变及其当代启示

《学记》中“学”的意义面向及实践路径

西方发达国家关于儿童学习品质研究的新进展

高中数学课程实施中面临的关键问题研究——基于全国3964位教师的调查

这些论文发表展示了杂志在教育研究领域的深度和广度，既有对传统教育思想的挖掘和探讨，也有对现代教育问题的关注和思考。

教师课程教学G4 当代教育与文化期刊杂志论文发表投稿@宅佬文化

综上所述，教师课程教学G4《当代教育与文化》AMI扩展期刊杂志 论文发表具有深厚学术底蕴和广泛影响力，为教育工作者和研究者提供了宝贵的学术论文发表资源和交流平台。

文责自负。请勿一稿多投，并确保发表论文/文章内容不得抄袭或重复发表。写作发表问题等 可以加微13179739757（老师VX），咨询获取发表文章/论文方式，让期刊论文发表变得更简单，发表论文、交流信息。

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