解析G4教育课程教学《渭南师范学院学报》期刊：论文发表投稿指南

关于G4教育课程教学《渭南师范学院学报》 CACJ-核心期刊杂志 刊物介绍及论文发表投稿指南解析

G4教育课程教学 渭南师范学院学报期刊杂志论文发表投稿@宅佬文化

关于G4教育课程教学《渭南师范学院学报》 CACJ-核心期刊杂志 刊物介绍

曾用刊名：渭南师专学报

主管部门：陕西省教育厅

主办单位：渭南师范学院

出版周期：月刊

国际刊号ISSN：1009-5128

国内刊号CN：61-1372/G4

创刊时间：1986

G4教育课程教学《渭南师范学院学报》 CACJ-核心期刊杂志 月刊，创刊于1986年，经国家新闻部署批准，由陕西省教育厅主管、渭南师范学院主办，发表本科院校和科研单位作者的学术论文，论文发表涉及高等教育研究、思想政治教育研究、基础教育研究、课程与教学研究、马克思主义中国化研究、司马迁与《史记》研究、经济与管理研究、语言文学研究、自然科学基础理论研究、现代应用技术研究等，面向广大教育工作者、科研人员、学生以及对相关学科感兴趣的读者，特别是从事哲学、社会科学、管理、思想政治教育等领域的研究人员。中国知网CNKI收录，国际刊号ISSN：1009-5128，国内刊号CN：61-1372/G4。

关于G4教育课程教学《渭南师范学院学报》 CACJ-核心期刊杂志 刊物内容特色

主要栏目：论文发表涵盖司马迁与史记研究、西部大开发论坛、地方经济建设、地方文化等多个领域，旨在发表高质量的学术论文和研究成果，推动学术交流和知识传播。

收录与荣誉：论文发表知网、维普、万方等国内知名数据库收录，同时被上海图书馆、国家图书馆等馆藏。此外，还获得了RCCSE学术期刊、Caj-cd规范获奖期刊等荣誉。

关于G4教育课程教学《渭南师范学院学报》 CACJ-核心期刊杂志 论文发表投稿须知

基金与作者信息：如论文发表属于某科研课题或基金项目，请在首页地脚处注明项目名称及编号。同时，也需在此处写清第一作者姓名（出生年-）、性别、职称。

题名规范：题名应简洁明了，易于认读，避免使用非共知共用的缩略词、其他语言、首字母缩写字、字符、代号等。

参考文献：引用、标注参考文献需≥15条以上，且应优先选择近五年的文献。在正文中标注时，要按照引用的顺序排列。请确保论文发表引用的文献为亲自阅读过的一次文献，避免引用内部资料、待发表和二次文献。

摘要撰写：摘要应提供论文发表的主要内容和基本观点，具有独立性和自含性。字数控制在200字以内为宜。

作者署名：作者姓名应置于篇名下方，若团体作者有执笔人，可标注于篇首页地脚位置。

关于G4教育课程教学《渭南师范学院学报》 CACJ-核心期刊杂志 论文发表摘录

史圣颂：可能是一篇颂扬司马迁的文学作品，表达了对史圣的敬仰和赞美。

十岁之差 千年疑案——司马迁生年公元前145年的观点应属妥当：探讨了司马迁生年的争议，认为公元前145年的观点更为妥当，为司马迁的研究提供了新的视角。

董仲舒、孔安国并非司马迁的老师：通过考证，纠正了历史上关于董仲舒、孔安国是司马迁老师的误解，为司马迁的师承关系提供了准确的依据。

2018年司马迁研究综述：总结了2018年司马迁研究的成果和趋势，为研究者提供了全面的学术参考。

作为诗人的军事家与作为军事家的诗人——项羽与杜牧之比较：比较了项羽和杜牧在诗人和军事家身份上的异同，揭示了他们各自独特的艺术风格和军事才能。

西汉佞幸问题初探——以《史记·佞幸列传》为切入点：以《史记·佞幸列传》为切入点，对西汉时期的佞幸问题进行了初步探讨，为理解西汉政治文化提供了新的视角。

G4教育课程教学 渭南师范学院学报期刊杂志论文发表投稿@宅佬文化

综上所述，G4教育课程教学《渭南师范学院学报》 CACJ-核心期刊杂志 具有广泛影响力和学术论文发表价值，为相关领域的研究者提供了一个重要的学术论文发表交流平台。同时，也注重发表高质量的学术论文和研究成果，推动学术进步和知识传播。

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