解析教材教参考试解答《中学数学研究》期刊：论文发表投稿指南

关于省级教材教参考试解答《中学数学研究》期刊杂志 刊物介绍及论文发表投稿指南解析

期刊论文发表职称论文投稿@宅佬文化

关于省级教材教参考试解答《中学数学研究》期刊杂志 刊物介绍

主管部门：江西师范大学

主办单位：江西师范大学

出版周期：月刊

国际刊号ISSN：1673-6559

国内刊号CN：36-1100/O1

邮发代号：44-33

创刊时间：1980

省级教材教参考试解答《中学数学研究》期刊杂志 月刊，创刊于1980年，经国家新闻部署批准，由江西师范大学主管、江西师范大学数学与统计学院主办，论文发表涉及教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、竞赛之窗等，发表容涵盖中学数学的教与学、教材与教参、考试与试题、理论与实践、问题与解答、数学教育与数学文化、数学史、中学数学的思想方法与高等数学背景、初等数学、竞赛数学、趣味数学等多个方面论文。中国知网CNKI收录，国际刊号ISSN：1673-6559，国内刊号CN：36-1100/O1，邮发代号：44-33。

关于省级教材教参考试解答《中学数学研究》期刊杂志 主要内容与特色

省级教材教参考试解答《中学数学研究》期刊杂志 学术性与普及性相结合的全国性刊物，论文发表旨在密切联系中学教学实际，结合国家颁布的中学教学计划、教学大纲，根据中学生的年龄特征和教育学、心理学原则办刊，以提高中学数学质量。

主要栏目：包括教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、竞赛之窗等，为中学数学教师、中学生以及关心中学数学教育的数学工作者、数学爱好者等提供了丰富的学术资源和论文发表交流平台。

关于省级教材教参考试解答《中学数学研究》期刊杂志 刊物收录与荣誉

省级教材教参考试解答《中学数学研究》期刊杂志 论文发表知网、维普、上海图书馆、万方数据库等知名数据库收录，并被国家图书馆馆藏，体现了论文发表学术价值和影响力。此外，中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）等荣誉，进一步证明了论文发表办刊质量和学术水平。

关于省级教材教参考试解答《中学数学研究》期刊杂志 论文发表投稿须知

参考文献：采用顺序编码制，按文献在文中出现的先后顺序排列，不少于10条为宜。直接引用需标注具体页码，概述性引用可标注页码范围。

项目资助：若需列出项目资助相关内容，应置于首页底部，并于论文发表题目后标出星号。

段落排版：使用第一、第二……或首先、其次……时，如每段文字不长可在同一自然段内接排；如每段文字均较长，可另起一自然段。

文稿要求：文稿应实事求是，具有创造性、科学性、实用性，文字要精炼，严禁抄袭。

摘要：论著应附中、英文摘要。中文摘要不超过400字，英文摘要与中文摘要相对应。论文发表摘要需采用第三人称撰写，包括目的、方法、结果和结论四部分。

关于省级教材教参考试解答《中学数学研究》期刊杂志 论文发表摘录

基于核心素养的数学概念教学——以“函数的奇偶性”（第一课时）同课异构为例：论文发表探讨了如何在核心素养的背景下进行数学概念教学，以“函数的奇偶性”为例，通过同课异构的方式展示了不同的教学方法和策略。

注入新元素增添新感受——寻求数学课堂新面貌：旨在探讨如何通过注入新元素来增添数学课堂的趣味性和互动性，从而激发学生的学习兴趣和积极性。

问题驱动模型识别揭示本质——基于求解初中几何最值问题的探究与思考：通过分析初中几何最值问题，提出了问题驱动模型识别的解题方法，旨在揭示问题的本质和解题规律。

让学生的思维飞起来——基于新课改背景下高中数学解题思维培养浅析：探讨了在新课改背景下如何培养高中生的数学解题思维，提出了有效的培养策略和方法。

公式法教学亟待重视元的可变性：论文发表强调了公式法教学中应重视元的可变性，通过具体案例分析了元的可变性在解题中的应用和价值。

中学数学研究职称论文发表期刊论文投稿@宅佬文化

综上所述，省级教材教参考试解答《中学数学研究》期刊杂志 论文发表具有深厚学术底蕴和广泛影响力，为中学数学教育和学术论文发表交流贡献力量。

文责自负。请勿一稿多投，并确保发表论文/文章内容不得抄袭或重复发表。写作发表问题等 可以加微13179739757（老师VX），咨询获取发表文章/论文方式，让期刊论文发表变得更简单，发表论文、交流信息。

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