课题数字化教学阅读教育信息化《英语教师》期刊：发表论文投征稿

最新征稿版面信息：《英语教师》半月刊 省级，中国知网CNKI/万方/维普收录，RCCSE(B+)(2020第六版)，刊期：26年2-3月（单位不限），6500字符4版，有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。

关于省级课题实验数字化教学实践阅读教育信息化《英语教师》期刊杂志 刊物介绍、投稿发表论文征稿信息及要求解析

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关于省级课题实验数字化教学实践阅读教育信息化《英语教师》期刊杂志 刊物介绍

主管部门：天津出版传媒集团有限公司

主办单位：天津教育出版社有限公司

出版周期：半月

国际刊号ISSN：1009-8852

国内刊号CN：12-1319/G

邮发代码：16-909

创刊时间：2001

省级课题实验数字化教学实践阅读教育信息化《英语教师》期刊杂志 半月刊，创刊于2001年，经国家新闻部署批准，由天津出版传媒集团有限公司主管，天津教育出版社有限公司主办，面向基础教育和高等教育英语教师、兼顾理论性与实践性，投稿发表涉及聚焦/综述、课题与实验、专题·数字化赋能英语教学、策略与方法、专题·阅读教学、教育信息化、教学实践等论文/文章，主要刊载发表有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等，促进基础英语课堂教学研究、中小学英语教师发展以及英语学科教师教育水平的提升。中国知网CNKI/万方/维普收录，国际刊号ISSN：1009-8852，国内刊号CN：12-1319/G，邮发代码：16-909。

关于省级课题实验数字化教学实践阅读教育信息化《英语教师》期刊杂志 刊物栏目设置

主要栏目：涉及聚焦/综述、课题与实验、专题·数字化赋能英语教学、策略与方法、专题·阅读教学、教育信息化、教学实践等，主要刊载发表有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等，促进基础英语课堂教学研究、中小学英语教师发展以及英语学科教师教育水平的提升。

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关于省级课题实验数字化教学实践阅读教育信息化《英语教师》期刊杂志 投稿发表论文稿件要求

1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇投稿论文必须包括中图分类号、文献标识码、中英文标题、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词，正文、参考文献和第一作者及通信作者简介（包括姓名、出生年月、性别、籍贯、职称、学历或所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），如有项目赞助请在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助。

2、投稿发表论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论 4 方面内容（150 字符以内），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3~5 个）。

3、投稿发表论文文稿篇幅（含图表）一般不超过 8000 字符，文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准，外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。

4、投稿论文文中的图、表应有自明性，图像要清晰，层次要分明。

5、参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按投稿论文文中出现的先后顺序编号，所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献，未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明。

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关于省级课题实验数字化教学实践阅读教育信息化《英语教师》期刊杂志 发表论文范例标题

聚焦：基于POA理论的高中英语词汇教学行动研究

课题与实验：思维导图在高中英语教学中的应用研究

混合式教学模式下高校英语词汇教学策略

项目式学习驱动下的高中英语写作教学设计

概念图在初中英语阅读教学中的应用研究

专题·数字化赋能英语教学：Unit 1 How do we feel?教学设计

策略与方法：小学英语情感教学策略探析

情感调节赋能小学英语教学的策略

课例：主题语境在初中英语大单元整合阅读教学中的应用

专题·阅读教学：初中英语主题阅读教学研究

导学案在初中英语阅读教学中的应用研究

教育信息化：生成式人工智能优化高中英语翻转课堂的路径

教学实践：基于主题意义的初中英语教学探究

高中英语语篇教学问题的分析及建议

初中英语“教—学—评”一体化模式研究

信息栏

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