高校G4教学教育教材教法思政教研《大学》期刊：发表论文投征稿

最新征稿版面信息：《大学》G4教育 旬刊 省级，中国知网CNKI收录，有影响因子，在读硕士独作可发，现收26年3-4月版面，4版6000字，高教单位所有论文/文章均可，教育，思政，党建，管理等。

关于省级高校G4教学教育教材教法思政教研《大学》期刊杂志 刊物介绍、投稿发表论文征稿信息及要求解析

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关于省级高校G4教学教育教材教法思政教研《大学》期刊杂志 刊物介绍

曾用刊名：大学(研究与评价);大学(研究版);大学(学术版)

主管部门：重庆市科学技术协会

主办单位：重庆课堂内外杂志社出版有限公司

出版周期：旬刊

国际刊号ISSN：1673-7164

国内刊号CN：50-1178/G4

邮发代号：78-119

创刊时间：2006

省级高校G4教学教育教材教法思政教研《大学》期刊杂志 旬刊，创刊于2006年，经国家新闻部署批准，由重庆市科学技术协会主管，重庆课堂内外杂志社出版有限公司主办，促进科学技术发展、促进学术交流，培育科技创新人才，为社会主义现代化建设服务，投稿发表论文聚焦高校建设与管理研究、教学与教育研究、高校思政教育理论与实践研究的新领域、新思想、新学科、新流派，突出学术性、理论性、综合性及前沿性，跟踪及介绍相关领域最新成果。中国知网CNKI收录，国际刊号ISSN：1673-7164，国内刊号CN：50-1178/G4，邮发代号：78-119。

基于学术研究方向的差异，细分为三大学术版本——

《大学》（研究与管理版）：关注普通高等学校建设与发展、学生管理工作开展、师生成长等领域，投稿发表涉及专题特稿、高端访谈、高校建设、教育管理、高校人才培养、职教论苑、教师发展、辅导员工作探索、就业与创业、社会与心理教育等论文/文章。

《大学》（教学与教育版）：展示高等教育教学实践成果，反映高等教育改革与发展进程，投稿发表涉及教育聚焦、高等教育研究、基础教育研究、教学体系及课程建设、二语学习、教材与教法、教学改革、学生发展、名家思评、教育现代化、高等教育国际化等论文/文章。

《大学》（思政教研版）：聚焦高校思想政治教育理论与教学实践，研究高校思想政治教育中普遍性问题和前沿问题，投稿发表涉及马克思主义研究、思想政治教育理论研究、思想政治理论课教学、课程思政、德育思政、爱国主义教育、党团建设、“四史”学习教育、院长视野、大中小学思政课一体化、青年思政教师队伍建设等论文/文章。

关于省级高校G4教学教育教材教法思政教研《大学》期刊杂志 刊物栏目设置

主要栏目：涉及专题特稿、哲学研究、经济研究、政法研究、文史研究、社会与管理研究、教育学研究、心理学研究、新闻与传播学研究；教育聚焦、高等教育研究、基础教育研究、教学体系及课程建设、二语学习、教材与教法、教学改革、学生发展、名家思评、教育现代化、高等教育国际化；马克思主义研究、思想政治教育理论研究、思想政治理论课教学、课程思政、德育思政、爱国主义教育、党团建设、“四史”学习教育、院长视野、大中小学思政课一体化、青年思政教师队伍建设等，投稿发表论文突出学术性、理论性、综合性及前沿性，跟踪及介绍相关领域最新成果。

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关于省级高校G4教学教育教材教法思政教研《大学》期刊杂志 发表论文投稿要求

1、学术论文发表应有创新性，论点明确，逻辑性强，术语使用规范，论证清晰，结论可靠，文字精炼。

2、发表论文题目：一般不超过20个汉字，必要时可加副标题，题名应简明、具体、确切。

3、摘要：300~500字为宜，以第三人称概括性阐述投稿论文的研究目的、方法、结果、结论等，要用第三人称，不使用“本文”、“作者”、“我们”、“笔者”等作为陈述的主语。

4、关键词：3~8个为宜，文章中最有特点、最具专业性和独有性的词语。

5、投稿论文须提供题目、作者、单位、摘要、关键词的英文翻译。

6、中图分类号：按《中国图书分类法》（第4版）给出投稿投稿的中图分类号。

7、文献标识码：在中图分类号后空3格，填写文献标识码。

关于省级高校G4教学教育教材教法思政教研《大学》期刊杂志 发表论文范例标题

院长视野：坚持三个导向全面增强思政引领力 构建新农科“大思政”协同育人新格局

专题：思想政治教育数字化研究 新媒体赋能高校思政教育的价值与路径探析

新媒体时代高校思想政治教育与大数据融合路径分析

“大思政”格局下大学生数字素养与技能培养路径研究

思想政治教育理论研究：习近平文化思想融入高校思想政治教育的路径探析

党的二十大精神融入研究生思政教育路径探究

思政教育与社会主义核心价值观的融合与实践

“大思政”视域下中华优秀传统文化教育与高职美育相融合的路径与作用探析

思想政治理论课教学：马克思主义理论学科引领医学高校课程思政建设的实践路径

“大思政课”视域下高职院校思政课教学改革路径探析陈静;55-58

大学思政教学中大学生核心价值观的培养路径探讨

中华优秀传统文化融入大中小学思政课一体化建设探究

基于OBE理念的形势与政策课程教学模式探究

“六个必须坚持”：新时代“形势与政策”课教学团队建设的根本遵循

课程思政：基于思政教育的“食品卫生与安全控制实验”课程教学改革探索

俱乐部制大学体育课程课内外一体化思政育人模式创新与实践

高校“三全育人”精神融入“创新创业基础”课程思政建设研究

“新能源材料”课程思政案例库建设与思考

工科专业课程思政脱“虚”入“实”的多重辩证意蕴

高校教学融入课程思政促进大学生职业生涯规划的策略研究支亮辉;吴月霞;144-147

课程思政理念下大学英语教学改革探究高海霞;郑心怡;148-151

国土空间规划背景下城乡规划管理与法规课程思政教学探讨

德育思政：铁人精神中科学内涵和传承价值

齐鲁红色文化对青年学生成长成才的价值及融入路径分析

中国式现代化视角下中华民族共同体意识教育体系研究

党团建设：“五位一体”红色育苗工程融入大学生入党积极分子培养教育研究

新时代“样板党支部”建设引领高职学生党建工作创新的实践探究

高校基层党组织政治功能的提升路径研究

“四史”学习教育：新时代师范生红色文化认同的现状与路径探索

新形势下党史教育在干部培训中的重要性分析

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